Leitura de Mundo faz a diferença!

Um casal sai de férias para um hotel-fazenda.O homem gosta de pescar e a mulher gosta de ler.Uma manhã, o marido volta de horas pescando e resolve tirar uma soneca.Apesar de não conhecer bem o lago, a mulher decide pegar o barco do marido e ler no lago.Ela navega um pouco, ancora, e continua lendo seu livro.Chega um guardião do parque em seu barco, para ao lado da mulher e fala:- Bom dia, madame. O que está fazendo?- Lendo um livro - responde, pensando: será que não é óbvio?- A senhora está em uma área restrita em que a pesca é proibida, informa.- Sinto muito, tenente, mas não estou pescando, estou lendo.- Sim, mas com todo o equipamento de pesca! Pelo que sei, a senhora pode começar a qualquer momento. Se não sair daí imediatamente, terei de autuá-la, multá-la e processá-la.- Se o senhor fizer isso, terei que acusá-lo de assédio sexual.- Mas eu nem sequer a toquei senhora ! - diz o guardião.- É verdade, mas o senhor tem todo o equipamento. Pelo que sei, pode começar a qualquer momento.- Tenha um bom dia, madame - diz ele, e vai embora.

Moral da história:
"Nunca discuta com uma mulher que lê.Certamente ela pensa."

Literatura é ampliação da visão de mundo!

Ler é Poder!

A leitura sempre foi assim:coisa muito importante - fonte de poder!

Sabemos que apesar dessa importância, ou até por causa dela, a leitura não é para todos.

Quantas pessoas analfabetas há espalhadas pelos muitos continentes?

Não podemos negar que ler é poder, pois a leitura possibilita o acesso aos bens culturais, ao conhecimento da ciência e da arte.Quando temos acesso a esses bens, verdadeiramente podemos ser herdeiros do legado científico e cultural produzidos, durante séculos, pela humanidade.Como se vê, não é possível falar em educação e literatura sem falar em leitura e escrita, em ciência e arte.

Algumas pessoas, dentre elas muito educadores, desconhecem as origens do que se denomina Literatura e, pelo senso comum, afirmam que a Literatura é apenas para alguns, pois textos literários são difíceis de serem lidos.Desconhecem que, antes da escrita, o homem desenvolveu suas habilidades de falar,de contar histórias,de cantar, de fazer versos e trocadilhos, na mesma medida em que foi desenvolvendo as técnicas, construindo modos de conhecer e modificar o mundo físico, de desfrutar de suas descobertas para construir as sociedades que hoje conhecemos.Se pesquisarmos, por exemplo, uma comunidade que ainda não se apropriou da escrita, veremos que não ter a técnica da escrita não impede de criar formas originais, próprias de consolidar suas tradições e seus valores, de fazer conhecer suas crenças,de estabelecer a relação entre o real e o imaginário em situações diversas de celebração da vida ou da morte.

Na minha concepção, a Literatura dessa comunidade se constitui de suas narrativas nas quais se tornam presentes os seus mitos, em lendas, em cantos de guerrra, em rituais de cebração da dor e da alegria, na busca da cura e na relação do homem com a natureza, do homem com o outro homem.

A literatura é uma manifestação artística - Leitura é droga perigosa: vicia...

O Prazer da Leitura

A literatura é uma manifestação artística. E difere das demais pela maneira como se expressa, sua matéria-prima é a palavra, a linguagem. O texto literário se caracteriza pelo predomínio da função poética.

Sabemos que o reino das palavras é farto. Elas brotam de nosso pensamento de maneira natural, não temos a preocupação de elaborar o que dizemos ou até mesmo escrevemos. As palavras, contudo, podem ultrapassar seus limites de significação. Podendo assim, conquistar novos espaços e passar novas possibilidades de perceber a realidade. O caminho que a literatura percorre é este. O artista sente, escolhe e manipula as palavras, as organiza para que produzam um efeito que vá além da sua significação objetiva, procurando aproxima-las do imaginário. A obra do escritor é fruto de sua imaginação, embora seja baseado em elementos reais. Da concretização desse trabalho surge então a obra literária. Dotado de uma percepção aguçada, o escritor capta a realidade através de seus sentimentos. Explora as possibilidades lingüísticas e as manipula no nível semântico, fonético e sintático. A literatura é uma manifestação artística. E difere das demais pela maneira como se expressa, sua matéria-prima é a palavra, a linguagem. O texto literário se caracteriza pelo predomínio da função poética.

Todo texto literário é uma partitura musical. As palavras são as notas. Se aquele que lê é um artista, se ele domina a técnica, se ele surfa sobre as palavras, se ele está possuído pelo texto – a beleza acontece. E o texto se apossa do corpo de quem ouve. Mas se aquele que lê não domina a técnica, se ele luta com as palavras, se ele não desliza sobre elas – a leitura não produz prazer: queremos que ela termine logo. Assim, quem ensina a ler, isto é, aquele que lê para que seus alunos tenham prazer no texto, tem de ser um artista. Só deveria ler aquele que está possuído pelo texto que lê. Por isso é importante ser estabelecida em nossas escolas a prática de “concertos de leitura“. Se há concertos de música erudita, jazz e MPB – por que não concertos de leitura? Ouvindo, os alunos experimentarão os prazeres do ler. E acontecerá com a leitura o mesmo que acontece com a música: depois de ser picado pela sua beleza é impossível esquecer.

Leitura é droga perigosa: vicia... Se os jovens não gostam de ler, a culpa não é deles. Foram forçados a aprender tantas coisas sobre os textos - gramática, usos da partícula “se“, dígrafos, encontros consonantais, análise sintática –que não houve tempo para serem iniciados na única coisa que importa: a beleza musical do texto literário: foi-lhes ensinada a anatomia morta do texto e não a sua erótica viva. Ler é fazer amor com as palavras. E essa transa literária se inicia antes que as crianças saibam os nomes das letras. Sem saber ler elas já são sensíveis à beleza. E a missão do professor? Mestre do kama-sutra da leitura...

Leitura e Escrita: um processo em construção

Como contruir uma sociedade de sujeitos leitores, não apenas de oralizar os sinais gráficos da escrita,mas de utilizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer?

Na amplitude desta dimensão, é imprescindível comprender o caráter multidisciplinar da alfabetização, relacionando "alfabetização" e "letramento" em suas dimensões:histórica, cultural e metodológica.Desta forma, compreendemos que "ser alfabetizado hoje" significa partir da identificação das múltiplas linguagens presentes nos textos que permeiam nossas práticas sociais.

Na concepção freireana, o indivíduo, deve analisar a relação entre o "ato de ler" e o "ato de ensinar a ler", pontuando a importância da formação científica do professor/alfabetizador como mediador desse processo.

Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever:o o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita, portanto, é indiscutivel, alfabetizar sem letrar.

"Todo indivíduo é provido de certo conhecimento de mundo"
...Se observarmos bem, veremos que, ao colocarmos a pergunta ' o que é o homem?', queremos dizer: o que o homem pode se tornar?
Digamos, portanto,que o homem é um processo."